小4～中学生対象に1年間かけて、2022年春に開催する「こどものまち」のまち設計をする「こねくりケンチク研究所」を2021年5月22日はじめました。 こどもとまちづくりの歴史を見ると、1970年代からはじまり、80年代後半には様々なコンテストやイベントが流行。2002年に「...

LEGOで建物を作っては並べていくといつしか”まち”になる。家の中は椅子やテーブルが並んでいるかと思えば、食事がどんどん出てくるロボットがあったり、どこでもドアがあったり、夢いっぱい。 おままごとだって一種のまちづくりシュミレーション。家族以外に近所のおばちゃんや、スーパー...

本当は１０坪のアトリエを飛び出して広い場所でのびのび創作したいのですが、都心部では難しい。 活動を始めた頃に子どもの声がうるさい・危ないというクレームがたくさん来たことを思い出しても、都会でできることの限界がある。 そんな悶々とした気持ちの中巡り合った救世主！...

2021年1月7日、新型コロナウィルス感染拡大に伴う、2度目の緊急事態宣言が発令されました。 今回は学校休業要請はないものの、ちょっと緩んでいた気持ちを引き締めるような小さな対策が生まれてきてくるだろうと予想しています。...

2021年あけましておめでとうございます。元旦から東京は気持ちの良い晴天です。 2020年は新型コロナウィルスの流行で世界はあわただしく変化しましたね。 私も予定していた仕事の半分がなくなりました。なくなった仕事の中で一番大きなものは「おとな立入禁止・こどものまちをつくろう...

私は小中学生向けのシェア工房を運営しています。 シェア工房はいろんな道具や材料があって、こどもたちが思い思いに工作をする場所です。やりたいことがない子にとっては拷問のような場所です。それでも来てくれる子がいるので細々と続けています。...

外出自粛が明けてからというもの、ありがたいことにたくさんの子がじゆう工作をするためにシェア工房に来てくれています。 今日はまだ7歳の男の子のエピソード。 *** 家で途中まで作ってきた潜水艦を、工房で仕上げました。 （とはいえ水中で動けたかどうかはわからないけども） 動くものって繊細で、機構のつながりが少しでもズレていると思い通りに動かなかったり。 子どもたちには難しいよねー…と日々思います。 特に小さな子どもたちは繊細な工作ができない、でも作りたいという気持ちも強い！ どこまで手伝うべきか…毎回すごく悩みます。 今回の彼は一人で静かに試行錯誤していたので、 こちらも話しかけず見ていました。 本当に本当にいっぱい迷った末に（きっと失敗したくなかったんだと思う）彼が作ったものは、間違いなく動くものに仕上がっていました。 「教えない大人」の役割をするのは難しいのですが、彼がどのようにして・何を学ぶか？を考えると、教えなくても進める子は、見守るのが良いな、と改めて思った時間でした。 大人の役割は、なにより「待つこと」であって、ここを一番

私は小中学生向けにシェア工房を運営しています。場所だけ開放できたら楽なのですが、なかなかそうもいかず、こどもたちから見たら先生的な立場です。実際には先生なんてレベルではなく、今でも動くおもちゃ系工作は得意じゃない。 ただ思うところあって来週モーター工作ワークショップに初挑戦します。 しかもオンライン講座も同時とか我ながら無謀。 こどもの頃はひみつ基地とレゴに勤しみ、大人になってからは建築設計を生業にモノを動かないようにすることを考えてきたのに、今更動くものを作るなんて自分にできるんだろうか？と４０歳から始めたので、いまだに苦手意識しかないけど、逆にこどもたちと同じ好奇心レベルで工作ができるのが強みとばかりに、こども目線の動くおもちゃ工作を試してきた。 あれこれもがいているうちに、先生として教えることができない私だからこそできる、ワークショップの価値が分かってきました。 ＊＊＊ きっかけは工房にやってくる男の子がおもちゃ工作をやりたがり、そして軒並み一人では作れなかったこと。 基本うちの工房はじゆう工作なので、自分でやることを決め、さらに本やネット

数日前にこどものまちを豊島園でやりたい！もうやるつもりで気持ち上げてたところだったのですが、 許可が下りませんでした。 ううう・・・なんとも残念です。 まだその器に成長できてなかった、ということで真摯に受け止めます。 でも会社は作りましたし、2020年のこどものまちで、働...

2018年のこどものまちの時に「豊島園でやりたい」と言い始め、 いよいよ2020年に実現するかも？！というところまできました。 そこへ至るまでの道のりを思うとまだやらなきゃいけないことも山積みなので、モチベあげていこうと決意表明投稿( *｀ω´)します！！...